Е-тестирање на такмичењима ученика – примери из Србије

Ако је у плану такмичења тестирање знања ученика, а постоје основни технички предуслови за то,  онда се електрoнски системи за тестирање могу искористити на најразличитије начине: за подршку ученицима да увежбавају градиво које ће бити тестирано, тестирања знања кроз овај систем из њихових матичних школа, организација тестирања на централном нивоу где су ученици физички присутни у истој учионици и др. Вишеструке су предности оваквог тестирања: могу се омогућити повратни одговори ка ученицима који им помажу у фазама увежбавања, добијају се инстант резултати  за такмичарски део тестирања који нису подложни субјективизму прегледача, резултати се могу лако и брзо обрађивати по читавом низу параметара и др.

Више информација и идеја можете прочитати у два примера за регионална такмичења изведена на овај начин код нас у Србији која Вам са задовољством представљамо: регионално такмичење из информатике за ученике основних школа “ТЕСЛА ИНФО КУП” (2MB, DOC) и за регионално такмичење о безбедности саобраћаја за ученике основних школа за општину Кикинда (1МB, DOCX).

Интервју са наставником Александром Тодосиjeвићем о улози наставника историје у окружењу ИКТ-а и мас медија

У чувеном научном чланку “Хоће ли медији утицати на учење” Роберт Козма, каже „Ако не схватимо и не учврстимо везу између медија и учења та ће се могућност првенствено користити за интерактивне сапунице и онлајн куповину робе с аутоматским преносом средстава плаћања. Њену ће образовну употребу можда одређивати филмски могули који ће производити образовно-забавне пустоловне игре виртуалне стварности, а допринос образовних стручњака ће бити сведен на минимум. Поново тврдим да би могли да се нађемо на клупи утакмице коју играмо.“ Да ли нам се баш овај, најгори могући сценарио, у добу мас-медија и ИКТ-а остварује попричали смо са наставником историје Александром Тодосијевићем на примеру популарне турске сапунице „Сулејман Величанствени“, његовог сјајног блога Учионица историје и још мало у ширину – о улози наставника историје, који образује и васпитава у окружењу јаких мас медија? Интервју можете прeузети за читање са ове веб стране (0.7МB, DOCX).

У међувремену нам је стигла лепа вест да је наставник Александар Тодосијевић добио прву награду на конкурсу “Дигитални час 2″ па користимо прилику да му на овој заслуженој награди честитамо!

Игрице у настави – да или не?

Чланак наставника Наде Пуртић о игрицама у учењу и настави промовише видео он-лајн игрице као један од начина да се у учионицу унесе радозналост, креативност, и мотивација међу ученике. У чланку који можете преузети са ове везе (0.5МB, DOCX)су дате неке идеје за коришћење игрица као алата за учење и подучавање.

Образовање у свету: Студијска посета школи Васко де Гама у Лисабону

Представљамо Вам утиске наших наставника Милана Његомира и Славице Гомилановић са студијске посете једној основној школи у Лисабону, организоване у оквиру Европског форума иновативних наставника “Партнер у учењу” у чланку доступном на овој вези (0.7МB, DOCX).

Спречите смањивање простора који користите на свом Скај Драјву

Кроз измене у Microsoft SkyDrive услузи за складиштење датотека на мрежи (имате аутоматски приступ овoj услузи ако имате отворене Hotmail или Windows Live налоге) предвиђено је смањење резервисаног складишног простора са 25GB на 7GB, за све нове кориснике услуга и оне кориснике којима то није потребно. Да би задржали свих 25GB складишног простора, треба да поступите по овом упутству (0.4МB, DOCX).

Филмић 2012

Центар за примену науке, технологије и информатике започео је још један конкурс за најбољи ђачки кратки филм “Филмић 2012″ који је ове године уврштен у званични календар такмичења Министарства просвете и науке Републике Србије. Радови ученика се достављају од 10.априла до 15.маја 2012. а више информација о пропозицијама такмичења можете прочитати на веб странама посвећеним овом такмичењу.

За оријентацију наставника и ученика какав треба да буде ђачки филмић, предлажемо да погледате победнички филм на прошлогодишњем такмичењу у категорији основних школа, који је освојио и награду публике из ОШ “Јован Поповић” из Сремске Митровице, који је водила ментор Александра Пењашковић.

Дан девојчица у ИКТ-у

23. априла 2012. у организацији Управе за дигиталну агенду, одржане су активности промоције занимања из области информационо-комуникационих технологија пред девојчицама из градова широм Србије, са циљем да се ове младе особе оснаже да изаберу неко од занимања из ове гране привреде, у којој их има јако мало. На тај дан су и додељене награде конкурса отвореног за ученице основних школа видео запис на тему ,,Зашто волим интернет?”   и „Чему ми служи мобилни телефон“ на коме је победила ученица Анђела Миљојковић из основне школе “Свети Сава” из Бадњевца. Више инфомација о овом догађају можете прочитати на сајту Управе за дигиталну агенду.

Канцеларија Мајкрософта у Србији је, у оквиру ове манифестације, била домаћин девојчицама које похађају VIII разред основне школе ОШ “Франце Прешерн” из Београда, које су имале прилику да разговарају са женама запосленим у Мајкрософту и да од љих добију савете и подстицај за одабир занимања и каријере.

Објављени резултати такмичења “Дигитални час”

Најбољи радови су награђени а сви радови који су испунили услове из конкурса „Дигитални час 2“ наћиће се у електронском зборнику радова на сајту Дигиталне школе и биће доступни свим наставницима на коришћење. Свечана додела диплома и награда одржана је 20. априла 2012. године, а на веб страни Дигиталне школе можете видети имена победника.  Видео са доделе награда можете погледати на овој вези.

Правила рада и све могућности које нуди Microsoft Word (IV део): Формирање листа у документу

 У природи је човека да приликом прављења забелешки, било на папиру или рачунару, понекад чак и несвесно, документ организује по тезама, како би се лакше снашао у њему. У Мicrosoft Wоrd-у 2010 постоји мноштво могућности уређивања документа употребом листи (коришћењем булета, бројева или листа по нивоима), чије је правилно коришћење описано у чланку који можете преузети са ове везе (1.3МB, DOCX).

Заштита у школској рачунарској мрежи од непримерених интернет садржаја (ДНС)

Овај текст је намењен администраторима школских мрежа који се сусрећу са проблемом непримерених интернет садржаја, без обзира да ли се ради о систему „Дигитална школа“, средњој школи, независној рачунарској мрежи или кућном рачунару. Предност заштите од непримерених Интернет садржаја путем ДНС-а јесте у лакоћи имплементације. Није потребно инсталирати додатне програме на свим школским рачунарима. Довољно је само прилагодити ДНС записе на једном или два кључна места и евентуално инсталирати један програм. Такође, није потребно додатно мењати школску мрежну архитектуру (премештати рачунаре, поново спајати каблове…). Уз све наведено, цео процес је потпуно бесплатан!

Чланак наставника Саше Шпановића, који је део серијала о одржавању дигиталне учионице пројекта “Дигитална школа” можете преузети са ове везе (1.4МB, DOCX).