Стручно усавршавање за наставнике – летња школа Microsoft PowerPoint-a од 13. маја 2013.

Од 13.маја 2013. биће одржана бесплатна летња школа Microsoft PowerPoint-a, акредитовано стручно усавршавање наставника у категорији летњих школа, за који је предвиђено 5 дана (5 бодова) ефективног похађања, организованих у распореду рада од укупно 3 седмице. Летњу школу изводи Електронски факултет Универзитета у Нишу, а спонзор је Мајкрософт кроз свој програм “Партнер у учењу”. Више информација о курсу можете наћи на сајту Завода за унапређивање образовања и васпитања, под ставком “одобрени стручни скупови/летње и симске школе, или на директној вези ка информацијама о летњој школи на овом сајту.
Стручно усавршавање се реализује као комбинована настава – део активности учења се обавља на мрежи а део активности на којима наставник треба да буде присутан се одвија уживо. Олајн активности се одржавају кроз видеоконференције на мрежи а део активности се одвија кроз израду онлајн задатака, вршњачко учење и вршњачку процену знања на мрежи (укупно трајање ефективног рада 4 радна дана за онлајн активности). Један дан наставник физички присуствује предавањима и вршњачкој размени искустава која се организује у различитим терминима у три града: Нови Сад (25.мај 2013.), Београд (26.мај 2013.) и Ниш (2.јун 2013. године).
Важна напомена: летња школа која ће бити одржана од 13.маја 2013. се организује за полазнике који желе да своје почетничко знање Microsoft PowerPoint-а унапреде на средњи ниво знања, па је базично коришћење рачунара и овог софтвера неопходно за праћење курса. Молимо наставнике који нису заинтересовани за озбиљно похађање ове летње школе, или оне који своје предзнање ове технологије сматрају недовољним или врло напредним, да се не пријављују, јер је број полазника ове летње школе ограничен. При пријави за курс, наставник приступа анкети за процену предзнања. Уколико број пријављених полазника буде већи од капацитета доступних за организацију активности, организатор задржава дискреционо право да другог дана курса изврши одабир полазника који ће наставити курс.
Пријава заинтересованих наставника за курс биће отворена од 1.маја 2013. године на веб адреси http://www.pil-vb.net/

Конективизам – учење за дигитално доба

Коришћење интернета у образовне сврхе изменило је начин учења – нпр. раширена употреба веб 2.0 алата у образовању омогућила је да они који уче међусобно сарађују и динамички креирају садржаје. Овај нови модел електронског учења покушава да објасни нова, конструктивистичка теорија учења, по којој је учење колективан и активан процес са учеником у средишту и којој је наставник пре свега модератор.
Чланак о конективизму, као новој теорији учења, њеном прихватању и одбијању, можете прочитати на овој вези (0.3MB, DOCX).

ИКТ у комбинованом одељењу

Чаробна формула за рад у комбинованом одељењу не постоји, али захваљујући савременим ИКТ данас је могуће ефикасније и квалитетније реализовати часове обраде у оба разреда. У којој мери ће учитељ користити ИКТ, зависи од његових информатичких компетенција, циља који жели остварити, карактеристика ученика, итд. Може користити само програм за обраду текста за креирање наставних листића, материјала за групни облик рада, програмираног материјала за учење или програм за креирање презентација које ће помоћи ученицима да боље схвате одређене наставне садржаје. Такође, могу се осмислити такве активности где ће ученици користити интернет за истраживачки рад, сарадничко и вршњачко учење, самостално проучавање наставних садржаја.
Текст о раду у комбинованом одељењу уз коришћење ИКT-a написала је наставник Славица Гомилановић, а можете га преузети са ове везе (0.7MB, DOCX).

Office 365 за образовање

Оffice 365 je Мајкрософтова услуга која се може добити на нивоу целе школе бесплатно (до А2 нивоа) без потребе инсталације на локалном рачунару или серверу школе. У оквиру ове услуге школи су бесплатно доступни: електронска пошта и календар за сваког наставника и ученика, управљање могућност коришћења веб конференције и размена кратких порука, мрежни простор за складиштење података и прављење тимских сајтова и систем за дељење докумената између различитих корисника.
У овом месецу вам представљамо основне информације о услузи Оffice 365 за образовање, у чланку доступном на овој вези (0.03MB, DOCX). Више информација можете наћи и на веб сајту ове услуге (српски језик).

Наставници широм света: Ерика Eуфрасио из Мексика

Мексико је нама далека пријатељска земља је, која спада у ранг развијених држава (заузима високо 14.место по бруто националном доходку) велике површине и са преко 130 милиона становникa. Мексико је федерална држава, са законима и праксом у образовном сектору која варира од државе до државе.
Наш саговорник за овај интервју, који треба да Вам приближи живот и рад наставника у Мексику, била је наставник Ерика Еуфрасио, која ради на Томас Џеферсон Институту – двојезичној интернационалној школи. И интервјуу са овом наставницом из Мексика ћете имати прилику да, између осталог прочитет, да наставници у Мексику јако пуно раде а да се упркос томе не сматрају довољно цењеним и адекватно плаћеним, да је информатика обавезан предмет у основној школи у мексичким државама, те да је положај ученика у приватним и државним школама у Мексику веома различит. Интервју са наставницом Ериком Еуфрасио можете прочитати на овој вези (0.7МB, DOCX).

Светски портал програма “Партнер у учењу”

ИКТ данас пружа неслућене могућности за повезивање наставника путем друштвених мрежа, на различитом нивоу (школском, националном, глобалном…) уз помоћ различитих технологија – преко портала, Фејсбук налога и група, и других интернет услуга… Светски портал програма “Партнер у учењу” (Partners in Learning Network, српски, Мрежа партнерa у учењу) који сваком наставнику омогућава да буде део једне велике и значајне заједнице наставника из целог света, чија је сврха да помогне својим члановима да унапреде процес поучавања и учења.

Сви чланови ове глобалне заједнице имају могућност да бесплатно преузму неке Мајкрософтове софтвере захваљујући којима ће наставу приближити ученицима и учинити је очигледнијом, занимљивијом и квалитетнијом, уз максимално ангажовање ученика и уважавање њихових индивидуалних карактеристика. Такође, члановима заједнице на располагању је велики број видео-упутстава за коришћење ових алата, као и богата ризница примера добре праксе које су креирали наставници широм света. Оно што сигурно представља додатни квалитет ове заједнице јесте могућност учествовања у дискусијама о образовању и ИКТ, на глобалном нивоу.
Чланак о могућностима за унапређивање рада наставника, које нуди мрежа Партнер у учењу, можете наћи на овој страни (0.7MB, DOCX).

Учионица без папира

За наше наставнике радни дан је незамислив без велике количине папира која им свакодневно прође кроз руке и која их окружује. Концепт учионице без папира могао би да звучи као парадокс када причамо о школском окружењу, али узевши у обзир да се он не односи на забрану употребе папира и потпуни прелазак на дигитални формат у сваком сегменту наставног процеса како то наслов сугерише, вреди размотрити у којим је ситуацијама оправдано заменити папир.
Разлози за прелазак на учионицу без папира нису искључиво еколошки. У данашње време када је примена ИКТ-а у настави присутна у све већој мери, овај концепт може да допринесе бољој организацији рада на часу, унапређењу методике наставе и ефикаснијој школској администрацији. Чланак о “учионици без папира” можете прочитати на овој вези (0.3MB, DOCX).

Развој алгоритамског мишљења

Пред наставнике који реализују изборни предмет Информатика и рачунарство у основној школи поставља се више изазова, између осталих и изазов који део времена посветити овладавању новим технологијама и алатима, а који развијању алгоритамског начина мишљења и како наћи баланс између ова два захтева? Како мотивисати ученике да мање репродукују, а више размишљају, повезују, решавају проблеме, креирају? Како мотивисати ученике да савладају градиво предмета чија оцена не улази у просек?
У чланку наставника Невене Спалевић, наставника из Математичке гимназије Београд можете прочитати како се она и њене колеге боре са овим изазовима при раду са ученицима који похађају основну школу. Чланак је доступан на овој вези (0.2MB, DOC)

Наставници широм света: Овидио Барсело Хернандез из Шпаније

Шпанија је велика Европска држава, бивша империјална сила, чија култура и језик царују и данас десетином света (шпански као матерњи језик говори највише људи на свету, ако се изузме мандарински језик). Упркос овом наслеђу и великом броју образовних ресурса доступних на шпанском језику (чак и у дигиталном облику), Шпанија не показује добре резултате на међународним истраживањима о квалитету образовања, а шпанска привреда и друштво су тренутно у стагнацији. Искрене одговоре на тему школске организације, (не)прихватању промена у образовању и остале актуелне теме у Шпанији, дао је наставник Овидио Барсело Хернандез из Шпаније у интервјуу који можете прочитати на овој вези (1MB, DOCX).

Пионири примене ИКТ-а у настави: наставник Снежана Трифуновић

У серији интервјуа са наставницима из образовног система Републике Србије, промовишемо различите технологије за примену ИКТ-а у настави и наставнике који их користе да подучавају ученике, кроз формални систем образовања, али и ван њега. Други интервју водили смо са наставницом Трифуновић из Медицинске школе из Пожаревца, која већ годинама подучава биологији кроз Бионет портал и електронску школу доступну кроз кроз електронску школу. Ако Вас видео-интервју заинтересује, више информација о овом порталу можете наћи у чланку доступном на овој вези (DOCX, 0.5MB).